高三学生作文,适合高三学生的班会主题

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的高中班会主题教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学背景

进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。有许多同学生理或心理上产生了不适应的状况，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。而我校击剑文化精髓就是“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。

二、教育目标

1、认知目标：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。

2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。

3、行为目标：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到自己的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。

三、教学准备

1、学生总负责人：陈妍娉

2、学生主持人做好串词和发言的准备(张琳溪云、潘俊)

3、小品《tobeornottobe》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮）排练准备。道具准备（朱文君）

4、颁奖礼礼品、准备（朱文君）获奖学生做好发言准备（孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华）

5、诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》同学准备好朗诵。（击剑队员章媛华和全体男生）

6、背景音乐准备、播放负责：陈妍娉

7、背景ppt制作：陈妍娉

四、教学过程

(一)主持人引言:

剑光闪闪，映着前进的步伐。书声朗朗，合着青春的节拍。这是我们熟悉的零陵校歌。零陵中学是一所以击剑运动为特色的学校。其击剑文化精髓就是“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。今天我们主题班会的主题就是“磨剑励志，享受拼搏”。如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为自己的问题烦恼着。下面首先让我们来观看小品《tobeornottobe》，这是一个普通高三学生最平常的夜。

(二)小品

造句参考：

写作是中文学习中不可或缺的一部分，同时也是提升语言表达能力的有效途径。通过写作，我们可以有效地提升思维水平。要想写出一篇优秀的作文，我们必须主动背诵一些相关素材。在这篇文章中，我们将探讨与“高三学生作文”有关的话题，相信这篇文章会让您更加坚定信念！

那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。

眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。哦，是那么的近，又是那么的远。

我的花样般的年华，就这样迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！

青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却为力。这是真的吗？天，你为什么要和我开这样的玩笑？你为什么要将我在襁褓中？你为什么不让我看这多姿的世界？你为什么不让我品味这多彩的人生？你，太了啊！

阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中搁浅，不再起航了。可蒙胧中，却有个声音在：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗？

对，我不能丢却我冰蓝色的青春！

睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。

在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的下！

现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开的娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生？

如果，不是你的，我将不懂得！

如果，不是你的，我将不懂得温暖！

如果，不是你的，我将

作文让学生感受到自己的独特之处从而有更加自信的表达方式，作文使我们冷静，使我们客观，使我们平静。为了解答您的疑惑编辑为您准备了一篇权威的“开学了高三作文”。感谢大家来阅读希望对您有所启示！

早上好！大家好！经过了一个平安、愉快的假期，咱们满怀着新的希望迎来了新学期。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”回顾上个学期，咱们播种过希望、咱们曾有过收获，但是也有些遗憾或失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足？这是摆在咱们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？回顾上个学期，咱们播种过希望、咱们曾有过收获，同学们在知识海洋里尽情享受着学习的快乐。但是回顾昨天，也有些遗憾，咱们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩。为了能让咱们梦想成真，就让咱们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩。共同描绘西杨庄小学美好的明天！

新学期咱们面临新的机遇与新挑战，俗话说：“良好的开端等于成功的一半。怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提几点建议：第一，将快乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。

一个人成功与否，决定的因素非常多。作为学生的成功最根本的是学习。学习要快乐学习，要快乐思考，综合起来，才会有创新。快乐学习，抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造。快乐学习，在不断的学习中发现、研究和创新，才能使自己更加聪明起来。才能为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基础。更重要的是快乐学习，可以在学习中解除自己的疑惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，让自己更有智慧，从而实现自己的理想。

第二、将学习态度视为搞好学业的关键，学业成功的过程离不开勤奋、认真、刻苦和信心。

亲爱的同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校的规章制度，养成认真听课的好习惯。听好课是吃正餐，利用课余时间去补课则是吃零食，课余时间长时间去补课既疲惫辛苦，收效也不会非常明显，是典型的捡了芝麻丢了西瓜，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。

第三，将学校

编辑为你收集整理了“改变高一学生作文”，作文让我回味无穷的美好时光，写作让我们可以以不同的角度审视自己和自己的内心世界。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？

改变高一学生作文

随着高一学生的学习负担增加，作文成为了他们学习生涯中不可避免的一部分。千篇一律的作文让学生们感到枯燥乏味，缺乏灵感。在改变高一学生作文的同时，我们应该让他们找回写作的乐趣，培养他们的创造力与表达能力。

改变高一学生作文，我们应该从改进作文教育的方式方法入手。不再简单地灌输写作技巧和模板，而是鼓励学生们去探索自己的思想和观点。教师可以设计一系列有趣的写作活动，引导学生们表达自己的思考和感受。例如，教师可以让学生们以绘画、音乐、舞蹈等不同形式来表达他们的主题，从而培养学生们多样化的表达方式。

为了使学生们在作文中能够更具生动性，我们可以鼓励他们去实地考察和体验。学生们可以通过实地考察不同的地方，感受各种文化和风土人情，获取更多的灵感和素材。例如，学生们可以到博物馆参观，去当地的公园感受大自然的美景，甚至可以去社区参与志愿者活动，体验社会的多元化。这样一来，学生们将有更多的切身体验，能够更加生动地描绘他们的感受和思考。

同时，在改变高一学生作文的过程中，我们应该重视学生们的自主性和创造力。学生们应该被赋予更多的自由，有权选择自己感兴趣的话题和写作方式。例如，学生们可以选择自己喜欢的文学作品进行深入的研究和分析，或者以自己所关注的社会问题为切入点展开写作。这样一来，学生们就能够更加热情地投入到写作中，并且能够更好地锻炼自己的思维能力和创造力。

改变高一学生作文还需要注重培养学生的写作习惯和技巧。学生们应该养成每天写作的习惯，通过不断地写作和修改来提升自己的表达能力。同时，学生们应该学习一些写作技巧和方法，例如如何构思一个合理的结构和如何运用修辞手法，从而使自己的作文更加生动有趣。

改变高一学生作文需要在教学方式方法、实地体验、自主性与创造力的培养以及写作习惯与技巧的强化等多方面做出努力。我们应该摒弃千篇一律的作文模板，让学生们找回写作的乐趣，成为有思想、有创意的作家。通过改变，将作文教育打造成一个多彩多姿的领域，为学生们提供丰富的表达载体，激发他们的写作潜力。

改变，这应该是一个随处可见的词，并